Plano de Aula - Triângulos

Triângulos

Autora: Thaísa Soares Calefi

1.    Objetivos – Aplicar os conceitos e propriedades sobre Triângulos.

  

2.    O  contexto de aplicação da aula é o 8^o ano do Ensino Fundamental.

3.    Os conteúdos de aula são:

·                     Elementos de um triângulo;

·                     Classificação quanto às medidas dos lados e dos ângulos internos;

·                     Condição de existência de um triângulo.

4.  Duração - 50 minutos

5.      O desenvolvimento

1. Primeiramente é proposto aos alunos que os seus robôs se movimentem cada um em forma de triângulos. Eles terão que dar valores arbitrários. Mas o professor irá auxilia-los referente aos ângulos internos.

2. Discutir com alunos  porquê nem todos os triângulos conseguiram ser formados, por exemplo, “as medidas influenciaram?”, “será que foi algum ângulo errado?”. E, a partir dessas discussões, o professor escreve no quadro a condição de existência de um triângulo: “Em todo triângulo, a medida de um lado qualquer é menor que a soma das medidas dos outros dois lados.”

3. Em seguida, pede-se que construam 6 robôs, onde se movimentem no formato de triângulos, quanto à medida dos lados: um equilátero, um isósceles e um escaleno e, quanto à medida dos ângulos internos: um acutângulo, um obtusângulo e um triângulo retângulo.  

6.  Recursos e materiais necessários – quadro branco, laboratório de informática, RoboCode.

7. A avaliação – participação nas discussões, e desempenho nos exercícios.